潘启艳

摘要：科学技术的发展为小学数学教学提供了新颖的教学途径和手段。在日常教学过程中，这些手段可以丰富学生在课堂上的学习体验，扩大教学空间，优化师生之间的互动，使学生的主体地位得到充分的发挥，提高学习效率，优化学生学习数学的方法。本文结合实际教学经验，对在数学教学过程中运用现代信息技术手段的进行教学进行了研究。

关键词：信息技术;小学;数学;教学

引言：

将信息技术灵活的应用到小学数学教学当中，体现了教育科技创新的成果，同时这也有利于开创数学教学新方式，使教学内容更加直观，师生互动更加协调。互联网信息技术和智能终端的应用也可以为数学与生活的紧密结合提供有利条件和平台，为实现数学教学的多课堂体验多样性、综合性、丰富性提供支持。

一、应用信息技术开展小学数学教学的意义。

（一）可以增强学生的课堂体验信息技术。教育信息技术设备和智能终端的使用，可以使学生获取知识的手段更加直观，应用照片、视频、幻灯片将以往板书内容和教科书里的抽象文字、数学符号进行结合，有助于增强学生理解力，开发学生新思维，为学生探索更加广阔的数学世界提供支持[1]。

（二）可以促进数学抽象思维教学的具象化。众所周知，数学学科的课程内容是较为抽象，是对具体生活的符号化表示，但小学认知大多源于他们感官所听到的、看到的、经历过的、动手操作过的具体事物，并且这些从感官获得的印象和内容也较为深刻。……