蔡传军 杨维发

摘要：随着新课程教育理念以及素质教育理念的提出，人们越发重视学生综合能力的提升，新课程教育理念要求学生在掌握学科知识的同时提升自身的学科素养。对此，为了更好地满足新课程教育理念的需求，提升传统课堂教学模式的教学效率，就需要对传统的教学模式进行适当的改革创新。而数学作为初中的基础学科之一，对于学生的逻辑思维能力以及自主学习能力要求较高，同时初中数学学习还需要学生对知识定理进行探究验证，只有这样学生才能够真正地了解知识理论以及数学现象的内涵所在，进而达到有效掌握数学知识的目的。对此，为了更好地满足新课程教育理念之下初中数学教学需求，更好地提升初中生的数学思维能力，下文将结合数学教学的实际情况来探讨提升初中生的自主探究学习能力的有效措施，推动自主探究学习模式在初中数学学习过程中的应用。

关键词：自主探究性学习;初中数学;应用探讨

初中阶段的数学学习难度加大，对于学生的要求更高，要想有效地进行初中阶段的数学学习就离不开学生自身的主动学习，学生只有主动地进行数学知识的探究学习才能够透彻地认识和理解数学知识，完成数学知识的内化和构建相关的知识网络，进而达到提升学生数学知识的掌握程度的目的。对此，就需要初中数学教师以素质教育理念对初中数学教学需求为课堂教学的目标，并以此为基础寻找应用自主探究性学习模式的应用措施，继而达到提升初中生的自主学习能力，提升他们数学知识的掌握程度。……