陈美平

摘要：古诗文教学一直全是小学生语文教学中的精华，在古诗文教学中塑造学生的人文素养，为学生全面的发展出示基础。殊不知古诗文学习针对学生来讲相对性较为枯燥乏味，在学习中教师应当重视学生的学习状态，运用有效的教学方式，引导学生积极参加到古诗文教学中，提升小学古诗文教学的最后品质。教师应基于教学情境来创设相应的教学场景，增加学生积极主动学习古文知识的意愿;同时，教师可以引导学生对古文进行朗读，增加学生对古文教学内容的重视程度，不断促进学生在课堂中专注度的提升。此外，教师应创设生动的教学情境，增加学生在古文课堂中的积极性，促进小学语文教学质量的发展。本文主要从以上几点进行论述，探索古文教学的有效方法。

关键词：小学生语文;古诗文;有效教学

古诗文一直是我国中华传统文化的精粹，其所传送的聪慧和精神实质直至今日依然值得学习。在小学生语文的古诗文教学中教师设定教学情景，选用朗读的教学方式，引导学生细心思索古诗文的精粹，提升学生的自学能力。教会可引导学生对古文进行朗读，引导学生运用想象和想到等方式提升对诗词的赏析能力，在诗词学习中掌握与作者有关的材料，教师可以引导学生通过思考问题增加对诗词的印象，学生在教师的引导下逐步推进学习诗词内容，了解诗词啊在诗词中所寄予的感情转变。……