黄晓波

摘要：信息技术和传统科目的融合已经成为现阶段小学教育的重点，自从教育信息化以来信息技术和学科的融合就体现出各个学科的创新发展信息技术的应用，在学科教学中有极其庞大的生命力。本文主要研究信息技术与同语文核心素养培养创新的融合，提出优化核心素养培养的路径，希望能够提高学生语文的综合能力，培养学生全面发展。

关键词：小学语文;信息技术;核心素养

一、引言

语文核心素养的培养是新课改的明确要求也是语文学科的关键能力，现阶段对于小学语文来说不能仅仅要求学生获得高分数，更要求学生获得语文核心素养，核心素养的培养，已经占据语文教育的中心地位，并且是指导语文教学方向的风向标。然而在考试的压力下很多语文教师都没有办法落实核心素养教育，各种复习以及考试分析占据大多数的课堂时间。有了信息技术的支持，教师可以通过其他渠道来落实核心素养培养，同时通过线上线下结合的方式，可以让学生的语文能力做到全面提升。

二、信息技术融合学科教学现状分析

（一）教师观念未改变

很多教师对信息技术的印象就是多媒体或者视频图片资料，并没有将信息技术当做一种教学手段，在很多小学语文教师的课堂上，信息技术只是一个工具，并没有起到真正辅助教学的作用。这是因为很多教师缺乏对于信息技术的基本了解，并且没有掌握基本的多媒体操作能力。……