刘川川

摘要：在现代教育逐渐成熟飞速发展的当下，教师和学生俨然已经成为了一个有机的整体。师生共同体的理念在现代教育中的体现更加明显，学生和教师之间能够构成一个共同体，学生和学生之间也能够构成一个共同体。为了更好地实现这一理念，将小组合作融入现代教育体系之中已经成为一种普遍的做法，本文也将围绕此展开研究。

关键词：师生共同体;小组合作;实践教学;教学应用

前言：

在“师生共同体”理念与“小组合作”的大环境之下，两者全方位、多层次、宽领域的结合已成为时代赋予教育者的新要求、新任务、新目标。为了更好地构建师生共同体，教师和学生都需要付出相应的努力，在教师层面，主要是转变教学方法，运用创新教学理念完善教学。

一、建立开放多元的小组合作环境

随着我国现代教育体系的不断完善，在课堂教学工作开展过程当中，建立一个完善的小组合作环境，已经成为很多教师的教学难点。一方面小组合作会由于学生自身存在的随意性而受到教学效率上的影响，另一方面，教师在引导学生进行小组合作时，也会受到教学时间的限制而无法给学生留出足够的时间进行自主探讨。为了将这些难点问题串联起来，解决教师需要在课堂上建立更加开放多元的小组合作环境。

例如：在教学初中数学“集合”相关知识时，教师就可以在建立小组合作关系这方面做出相应的努力。初中阶段的学生已经具备良好的小组合作意识，教师在课堂教学开始之前，可以先对全班同学提出一个目标明确的系统化教学任务，让学生根据任务目标来制定小组合作的策略。……