贾全容

摘要：高中政治小组合作教学的关键在于通过对学生进行小组划分，调动学生对于政治学习的兴趣，通过学生的小组合作意识，加强学生对政治知识的理解与把握。通过小组合作学习，加强学生之间、学生和老师之间的互动交流，从而加深学生对于知识的理解程度，提高学生的掌握能力。此外，明确小组成员间的分工合作，充分发挥每一个成员的优势，对于提高学习合作效果与学习效率具有极其重要的作用。

关键词：高中政治;小组合作;学习目标

政治属于高中阶段的基础教学科目之一，因为其自身特征导致其内容相对枯燥、无趣，所以高中生学习兴趣始终较差，如教师再应用单一的教学方法，教学效率和教学质量可想而知。因此高中政治教师要想达成提升教学有效性的目的，必须以高中政治教材为基础结合当代高中生的实际状况对教學方法进行创新和优化。本文以小组合作学习为例探讨其在高中政治教学过程中的应用策略。

一、高中政治课程的特点及教学现状

高中对于学生能力的要求更高，因此学生需要学习的科目也更多，多学科的繁重课业给学生带来了比较大的压力。尽管文综相关科目需要背诵记忆的知识点都很多，但是政治相对更多，且相对于其他两个科目的内容而言，政治的内容更加抽象，也更加乏味，尤其是在关于哲学原理和方法论的章节，学生不仅要背诵大量的内容，在答题时学生也需要书写大量的内容，对题目的深入分析等等，这个过程很容易让学生感觉枯燥，从而使学生失去对政治学习的兴趣，这些都是给学生带来压力的原因。……