樊君莉

摘要：小学阶段是学生数学思维能力快速发展的阶段，是培养学生数学逻辑能力的关键期。教师在数学教学中就要更加注重学生数学学习能力的培养，不断丰富课堂教学形式，打破传统的教学方式，尝试创新，提高教学质量。情景式教学是教师在教学方法中新的突破，帮助学生在特定的生活情景中，让学生受到启发，让学生更好的理解所学内容，可以有效提高课堂的效率，我将从“活跃课堂氛围”、“加强学生知识理解和记忆”、“促进学生全面发展”这三个方面进行探究情景教学在教学中的重大意义。

关键词：小学数学;情景教学;活跃课堂;知识的理解和记忆;全面发展

小学数学不同于小学数学，不再像小学阶段的数学那么形象具体，变得更加抽象，难度也逐渐增加。对于学生来说具有一定的挑战性，教师在教学中就要坚持以人为本的发展理念，坚持以学生为主体的教学观念，针对这个阶段学生的发展特点，积极探究适合这个阶段学生数学学习的有效策略。情景式教学是为学生创设特定的情景，帮助学生融入到情景中，让学生更好的理解知识内容，是提高学生课堂效率和学习能力的重要途径。

一、活跃课堂氛围

情景式教学打破了传统教学中单一、沉闷的课堂形式，为学生创设特定的情景，为学生创造了良好的课堂氛围，让学生在有趣、新颖的教学方式中，积极主动地参与到课堂教学当中，培养学生主动探索知识的意识，独立思考问题和解决问题的能力，从而帮助学生提升学习能力，为学生的学习打下良好的基础。……