牛金艳 吕晨丽

摘要：加强在幼儿园教学中渗透心理健康教育，培养幼儿正确的、健康的思想观念，规范幼儿的行为习惯，让幼儿在课堂中养成良好的生活以及学习习惯，进而开发幼儿的心智，促进幼儿的健康成长。然而当下幼儿的教学中却缺少对心理健康教育的关注，并没有在主题活动以及教学活动中渗透心理健康教育，从而影响了幼儿的成长以及发育。因此，本文将简单地分析心理健康教育对幼儿成长的影响，加强心理健康教育在幼儿教学中的渗透，合理改进教学方式，引导幼儿学习心理健康知识，以此来提高幼儿的心理素养以及文化修养，让幼儿能够控制自己的行为以及情绪，促进幼儿的健康成长。

关键词：心理健康教育;幼儿教学;渗透策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-364

前言

围绕幼儿在成长过程中面临的困难和问题，关注幼儿在学习以及工作中的烦恼，加强心理健康基本知识的普及，让幼儿了解和掌握心理健康保健常识和简单的心理调节方法，引导幼儿掌握和学习人际关系，适应社会生活等方面的常识，以达到让幼儿拥有丰富的心灵、健全的人格，促进幼儿快乐健康地成长。对此，老师应从主题活动、一日生活等教学活动深入心理健康教育的渗透，规范幼儿的行为习惯，让幼儿在校园内更好地学习以及生活。

幼儿心理健康教育的现状

实际上，目前的幼儿教育课堂中，老师缺少对心理健康教育的渗透，主要原因在于大部分幼儿老师都是幼教专业毕业，缺少对心理知识的学习，并不知道在教学中如何结合幼儿的实际情况开展教学，从而不利于幼儿心理健康教育的开展。同时，老师在开展心理健康教育注重知识的灌输，并没有结合相应的主题活动来开展教学，从而影响了幼儿的成长以及发育。

渗透心理健康教育对幼儿的影响

渗透心理健康教育，在幼儿教育活动中，让幼儿在教学活动中学习以及关注心理健康知识，普及心理健康知识，能在一定丰富幼儿的教学活动，促进幼儿的成长以及进步。同时，渗透心理健康教育，让老师加强对心理健康知识的学习，以此来提高老师的专业能力，让老师能够根据幼儿的实际情况来开展教育活动，促使幼儿在课堂中进行学习。不仅如此，让幼儿拥有正确的思想，对幼儿人生观、价值观、社会观有重要的意义，让幼儿在日常的学习生活中拥有一个积极乐观的健康心理，促使幼儿在学习以及生活中能够主动解决自己的问题。并且，老师在渗透心理健康教育时，加强幼儿情况的关注，促使幼儿和老师主动交流，让幼儿在课堂中学到知识文化，以此来促进幼儿的健康成长。能让幼儿在以后的学习中遇到困难不会自暴自弃，反而是迎难直上，全面思考，解决问题。除此以外，健康的心理有助于幼儿进行交友和学习，能让幼儿变得自信、乐观、开朗，能让幼儿在课堂学习中交到更多的朋友，进而培养了幼儿的交际能能力，为幼儿以后的生活和学习打下了基础。

心理健康教育在幼儿园教学中的渗透策略

1.开展心理健康教育和主题活动的教学

在幼儿教育活动渗透心理健康教育，老师应加强对心理健康知识的学习，让老师认识心理健康知识对幼儿的影响，并积极在教学活动融入心理健康知识。同时，幼儿园还应引导老师来开展对心理健康教育和主题活动的融合，并组织老师进行交流、探究心理健康教育开展的方式，以此来促使老师用最适合幼儿的方式来开展心理健康教育，让幼儿学习心理健康知识。

2.改进教学方式，注重幼儿的体验

老师应在教学活动正确地引导幼儿来学习以及理解心理健康知识，促使幼儿取得思想的进步。因此，老师可以在实际教学中加强对幼儿的指导，如正确和同学交流的方式、加强爱国教育、德育教学等等，让幼儿在课堂中学习积极、健康的知识，以此来提高幼儿的心理素质，让幼儿在教育活动中健康地成长。

3.结合游戏活动来进行教学

结合游戏活动来渗透心理健康教育，让幼儿在课堂中学习心理健康知识，促使学生在运用心理健康知识来提高幼儿的心理素质，促进幼儿的健康成长。同时，老师还可以在教学活动中培养幼儿积极的情绪，让幼儿在课堂中学习调节自己情绪的方法，以此来引导幼儿在教育活动中进行游戏以及活动，如幼儿在课堂中学习舞蹈，部分幼儿在课堂中无法掌握一些跳舞的方法以及技巧，老师应耐心讲解，并积极鼓励幼儿，让幼儿直面困难，以此来达到心理健康教育的目的。同时，老师还可以结合多媒体信息技术来进行教学，让幼儿通过对知识分析来明白道理，例如老师可以把“曾子杀猪”的视频素材放给幼儿看，让幼儿明白讲信用是多么重要，不要因为别人年龄小就欺骗别人，这样就很容易丧失了别人对自己的信任，以此来教育幼儿养成良好的，进而促进幼儿心理健康的成长和发展，让幼儿学会做一个正直的人。

总结

加强心理健康教育的滲透，让老师在教学中关注幼儿的心理健康，对此，幼儿园应开展对心理健康教育的课堂研究，加强幼儿教学的改革以及创新，促使幼儿在课堂中学习心理健康知识，以此来促进幼儿的成长以及发育，让幼儿在日常的生活以及学习中管理好自我，促进幼儿的发展。

参考文献

[1]刘唱. 心理健康教育在幼儿园教学中的渗透分析[J]. 当代家庭教育. 2020

[2]张永霞. 幼儿心理健康教育的渗透途径及策略——以幼儿园教学活动为例[J]. 赤子. 2019.

[3]张伶. 幼儿园语言教育活动中心理健康教育的渗透[J]. 阴山学刊. 2007

河南省商丘市实验幼儿园