张夏青

摘要：初中道德与法治是思想道德教育的重要组成部分，对学生的道德习惯及综合素养形成有积极意义，但是在应试教育思想的影响下，教师只顾传授理论知识，采用单一枯燥的教学方式进行教学，这就使得学生逐渐丧失学习兴趣。在实际教学过程中，教师转变教学手段，发挥教育智慧采用生活化的教学方式激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极投入到道德与法治课堂中，促使道德与法治课堂的高效构建。

关键词：初中道德与法治;生活化教学;对策分析

道德与法治具有较强的实践性，这门学科中包含了社会生活的规范，因此其中很多知识原本就蕴含在生活中，因此教师在教学过程中要能够积极探索与之相应的教学方法，在实际教学过程中，教师通过利用生活实际丰富课堂;借助生活实践分析知识;利用外在资源深化学习等手段自然将学科知识与现实生活结合起来，由此提升道德与法治教学的教学效率。

一、利用生活实际丰富课堂

道德与法治课堂的教学重点在于提升学生的道德品质，促使学生在掌握法治知识的同时能够运用自己在课堂中所学的知识解决日常生活中会遇到的问题。在初中道德与法治教材中，存在很多例子与学生的实际生活有密切关系，教师在教学过程中要想促使课堂得以高效率运转，就需要提前研读教材内容，从实际生活中寻找学生熟悉的现象融入到教学中，以此丰富道德与法治课堂教学，积极吸引学生的注意力。……