薛映霞

【摘要】翻转课堂的教学模式，是对于传统教学模式的创新还有突破。翻转课堂的教学模式注重孩子自己在课下的学习，在课上教师的教学辅助。在高中的数学教学内容立体几何中，课堂上的交流联系，课下的自己学习，在教学设备中更好的呈现了立体几何的模型，方便孩子进行立体几何的教学知识的理解。在高中的课堂应该更加注重高中生自我学习能力的培养。

【关键词】翻转课堂的教学模式;高中数学;立体几何

在这个信息技术发展迅速的现代化社会，我们的教学技术设备也在不断的更新。我们的教学模式在设备技术的改革之下也应运而生。顾名思义翻转课堂教学模式就是指：本来在课堂上应该进行的教学内容的教授，变成了教师辅助，学生们在课下进行学习。而课堂变成了交流学习成果，联系学习内容的场所。在高中生中，学习习惯以及学习能力的水平能够支持学生在課下的学习中完成自己学习目标。而数学里能的培养更加注重孩子的自学能力。立体几何的各种几何都是高中讲解的重难点。下面笔者根据几个方面来阐述自己对于翻转课堂教学模式在高中数学教学中的实践研究，并且以高中教学内容立体几何为例。

一、教师做好课下教学视频的录制和选择

立体几何的讲解视频一定要适应每一位学生的水平，让每一位学生的基础知识都过关。相对于传统的课堂讲解，立体几何的讲解视频是比较注重准确的图形的。……