范协民

摘 要：探究学习是展现学生学习主体性的学习活动，是数学课程标准中提出的学习要求。在实施高中数学教学的时候，笔者应用探究式教学法引导学生们探究学习数学。在这篇文章中，笔者将根据自身教学经验，阐述创设情境，激发探究兴趣;提出任务，自主合作探究;总结归纳，梳理探究所得这三种策略，为一线教育工作者提供教学借鉴。

关键词：高中数学;探究式教学;教学策略

新时期，生本教育理念是教师开展高中数学教学活动的思想指导。在生本教育理念的指导下，教师要以学生为中心地应用多样的策略引导他们探究学习，使他们在探究学习的过程中，发挥自主性，顺其自然地掌握数学知识，锻炼数学探究能力，由此提升数学学习效果。笔者以日常教学为依托，结合教学需要和高中生数学学习特点，探索数学探究式教学策略。经过长期的实践，笔者总结出了如下几种进行高中数学探究式教学的策略：

一、创设情境，激发探究兴趣

探究学习是以学生浓厚的学习兴趣为保障的学习活动。简单地是，在高中数学课堂上引导学生探究学习数学，首先要激发学生的数学探究兴趣。建构主义者对影响学生学习兴趣的因素进行了探究，指出，情境是学生建构积极情感的主要活动。由此可以看出，情境是调动学生学习兴趣的主要方式。所以，在开展高中数学探究式教学的时候，笔者会利用情境教学法激发学生的探究兴趣。……