谢丽梅

摘 要：在素质教育和课程改革的积极背景下，以小学数学教科书为基础的数学发展实验已成为近年来教育改革和研究的重点。教师必须首先理解并尊重教材，然后才能谈论教材的深层含义。在课堂教学中，教师应该抓住学生的问题，扩大知识内容，促进学科整合，及时提出问题，开发研究和创新机会，从而充分展示学生的主体性，使学生快乐的学习。

关键词：小学数学;发展;措施

小学数学是小学教学阶段的主要科目。其不仅在小学的学习中起着重要作用，对学生来说，也发展了良好的逻辑思维和理性思维能力。因此，小学数学教学在小学教育教学中占有重要地位，需要小学数学教师和有关教育培训部门给予足够的重视。

一、基础数学扩展课程建设现状

许多学校和教师仍然遵循传统的教学理念，这在某种程度上阻碍了数学课程的发展，并引起许多问题。一些学校没有有效地管理数学教学活动，尽管在教学活动中包括了扩展课程，但缺乏相关的教学实例，这使得开展有针对性的活动变得困难。此外，许多教师过多地依赖数学教科书，从而造成了对数学扩展的限制。在应试教育的情况下，课堂内容仍然基于知识转移，这并没有留给学生足够的提升空间，与扩展课程的目的和要求不符，无法实现预期的学习成果。

二、最常用的主题扩展形式

所有的教学方法必须科学、规范，学科扩展也不例外。在课堂上，数学教学的主题是教学的基础。……