谢新元

摘要：如何发展小学生数学思维能力、提高学习质量，这是一个令人关注的话题，包括家长、老师、学生都值得深思;这里我将教学生涯中多年的经验、积累，提出几点意见，供大家参考，以便积极投入到数学学习的过程中。

关键词：小学数学;提高;效率

一、口算

口算也称心算，是一种不借助任何计算工具，只靠记忆思维;是一种看不见、摸不着的心理活动;是发展小学生智力的重要因素。

（一）口算在小学教材中占有一定的分量，口算的过程一般都是“凑十法”，在“凑十法”的运算过程中，学生就要“拆”数、合“数，”;如：8加9等于多少？要把8拆7和1，1與9合成10，7再与10合并17;减法与之相反;在小学低年级教材里，口算分几个阶段：20以内的加减，100以内的加减，由小到大，由浅入深，循序渐进的进行心智开发。在教学中如果是口算，我就不能让学生用笔算，因为笔算是借助笔力来进行的，不动脑，不动心;只要将上下数位对齐，运用加减法口诀，念经似的，答案就出来了。而口算是在心里运行的。

（二）从口算中培养孩子的学习兴趣。口算是从儿童开始的，有的孩子三、四岁时，就开始接受家长的训练，家长有意识的培养，比如给钱（现金），让孩子到商店去买东西，在买卖的过程中，孩子就要口算，给多少，应找回多少;家长也可以自编有趣的数学题，比如树上已有7只鸟，有飞来了6只，一共多少只？让小孩进行拆分，培养孩子对数的兴趣。心智在学龄前时就应该开发，学龄前开发得好，对于今后入……