刘爽

摘要：随着教材改革的不断深入，新课标从内容和目标上都着重于对学生语言综合能力的培养，以及情感、策略和文化素质的全面发展，而英语教学是英语教学中，特别是初中英语教学中比较困难和薄弱的环节。本文通过研究和分析，探讨如何根据新课标的教学任务和教学目标，进一步优化英语写作教学。

关键词：初中;英语;作文教学;教学策略

初中英语写作历来是学生英语学习的难点，英语作文则是重点。同时评價了学生的综合应用能力。但是，目前初中英语写作教学滞后，学生的写作水平普遍较低。学员必须有扎实的英语基础，有解决问题的能力，想象和表达能力，评价能力等。平常的教学中，教师只有有意识、有条不紊地培养学生的英语写作能力，才能使学生在激烈的中考竞争中自信、勇敢。

一、指导学生进行有效的写作训练

若在短期内内接触英语，那么学生就难以在短期内形成英语感，学生要先要说，随后才可以写，为了更好地使学生的英文表述更顺畅，教师应当多让他们在日常生活和学习中锻练自身的英语语感，学生要掌握英语的逻辑思维，背诵优秀的作文是塑造英语思维和英语语感的好方法，这里讲的背诵并不是死记硬背的，背诵时要了解语句的含意，英语的语法和句式。阅读文章也是一个累积的全过程，是学会英语的重要途径，把握了英文的逻辑思维和英语的语法，写作就不容易发生英语汉化的状况。……