王大英

【摘要】在我国小学语文这一学科的教学中，阅读教学是十分重要的，它本身既是我国语文教学的一个重要组成部分，又是我国小学学生语文能力考试中一个不可或缺的一部分。培养小学生们的阅读学习能力，不但能有效提高他们的语文知识学习能力水平，而且还能有效促进当代我国语文教育事业的健康发展。

【关键词】小学语文;语文教学;阅读能力

1现阶段小学语文教学过程中学生阅读能力培养遇到的问题

1.1学生阅读兴趣低下。受到我国传统课堂教学模式的严重影响，教师在具体讲授语文阅读课文时，往往忽略了语文课堂教学中的趣味性等等因素，课堂教学模式几乎是一板一眼、一成不变的，采用填鸭式一问一答的传统教学模式，不教学生如何阅读和掌握答题时的技巧，使许多学生对我语文阅读课的学习模式产生反感，课堂上学生注意力不易于集中，阅读学习兴趣低等不良现象，降低了语文学生的学习效率。

1.2学生思维僵化，感知能力不足。在传统应试教育学习模式下，学生对具体课文的基本含义认识和逻辑判断能力已严重丧失。语文教师没有教授学生如何去理解课文语句中的意思或理解作者的基本想法，而是机械地向学生直接传授了课文答题方法技巧，这回导致学生缺乏基本的课文答题方法的灵活性和对具体课文的基本含义认识，导致部分学生阅读课文效率低，理解错误率极高。

1.3学生阅读受限，眼界狭窄。……