黄月英

摘要：道德与法治学科是初中教育环节的关键内容之一，它拥有较强的教书育人作用，伴随着新课程改革的持续执行和发展，道德与法治教育也面临着一系列的改革创新，在其中最重要的便是让学生们在教育中树立起明确的道德意识和法治意识，新课程改革注重让学生做为课堂教学的行为主体，充分运用他们的能动性。不言而喻，传统式的以教师为行为主体，在课堂教学中占据着主要的作用。文中就“新课程改革下初中道德与法治课的教学方式”问题做了讨论，希望能够给教师带来参考。

关键词：初中;道德与法治;教学方法;探究

对每一个人而言，社会道德水准决定了他在未来的生活中的言谈举止，而我国的法律法规则决定了大家的言谈举止。道德与法治则是社会井然有序运作的不可或缺的因素。初中设立的道德与法治课恰好是为了更好地塑造学生的社会道德和法治素养，对学生的将来发展拥有关键的实际意义。因此，初中道德与法治课程内容是初中教育环节中一个十分关键的课程内容之一，教育者应对于此学科给予充足的重视，用心研究这门课程内容的合理教学方式 ，努力使每一个初中生的道德与法治素养获得提升 。

一、当今初中道德与法治课课程教学中存在的不足

（1）受传统道德与法治教学方法的影响

新课改后，许多教师依然滞留在老版教材内容的方式下，对道德与法治教育重视不足，觉得自身只需完成了教学任务就可以了;而对学生知识的了解和接纳能力教师则不太重视，更别说发挥重视法治教育对学生的推动作用了。……