罗朝林

摘要：初中生正值快速成长时期，对于知识的吸收能力极强。美术教师要注重培养学生们包括创新意识和审美能力在内的核心素养，增强基础知识训练，鼓励学生通过美术作品的形式积极表达内心的想法，展现自我情绪。教师的教学需要达到的目标是学生都能拥有独一无二的想法，保持独立性，而不是一味地模仿，教师要努力使学生在美术作品中融入自己的想法，展现自己的态度，这是最为宝贵的。

关键词：初中美术;课堂教学;策略

引言：

审美能力是当代素质教育极为注重的学生的素质之一，而美术课上输出的美术作品又是非常重要的表现方式，美术教师要留给学生广阔的创造空间，而不是一味要求要统一，要逼真，要到位。教师的作用在很大程度上就是引导和指引，在适当时候提供帮助，绝不是包办代替或者扼杀学生的创造力和想象力，要充分给予学生空间，自由去发挥，提高对美术作品的审美能力和创作能力，最大程度上激发学生的兴趣，愿意参与到课堂之中，便于课堂教学。

一、初中美术课堂教学现状

总的来说，当前有些中学并不重视美术教学，只是作为数理化等基础学科的后备，在学生学有余力时候进行放松，对于美术教学并没有系统的教学方案和专门的教学设备，这对于真正对美术有兴趣的学生来说，可能会浪费成长的机会。美术教学需要培养学生的审美能力、想象力和创作能力，这是核心素养的要求。……