宋黎

摘要：随着改革深化，核心素养在义务教育阶段的地位更加突出，这对教师的要求也进一步提升，教师在教学过程中应与时俱进，大胆创新，在课堂内容、教学手段、教学理念等方面做出重大突破。将核心素养与课堂有效融合，对培育学生创造力、思维方式、自主意识都有重要作用。基于此，本篇文章对核心素养在小学英语教学中的渗透进行研究，以供相关人士参考。

关键词：核心素养;小学英语教学;渗透

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-095

引言

在当前素质教育背景下，培养学生的核心素养，帮助学生具备适应终身发展的品质已经成为各学科教师的首要任务。因此，小学英语教师需要转换师生角色，提升学生的主体性，使原本枯燥的课堂变得更加的生动、活泼，进而提高学生的积极主动性，有效地实现课堂教学质量的提升，全面提升学生的核心素养，为学生今后的学习和发展奠定良好的基础。

一、加强小学英语课堂的组织，提升小学英语核心素养

在小学阶段，英语是决定学生语言思维和运用能力有效建设的重要学科，在教学实施期间，核心素养所呈现的支撑作用十分突出。同时，该指导思想所包含的文化内涵十分丰富，具体体现在文化意识、语言思维、探究能力等多个方面。在英语授课期间，加强核心素养深入贯彻，实际上能够有效满足素质课改所提出的全新要求，从而助力英语课教学事业实现创新性发展。不仅如此……