袁仕伟

摘要：随着新课改进程的不断加快，小学英语教师在开展写作教学时也面临着一系列相较于以往而言更高的实践要求，适应这一趋势，必须更新和转变写作教学模式，力求增强学生的写作实践兴趣并促进其写作能力实现提高。本文主要从新课改背景出发，探讨构建创新型小学英语写作教学模式的具体实践策略，旨在提供具有借鉴意义的参考。

关键词：新课改;小学英语;写作教学模式;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-061

引言

写作模块是小学英语学科中一个具有极强综合性的模块，学生的英语写作能力直接反映出其综合英语应用能力。新课改下，适应新课程标准中关于学生写作能力的最新要求，教师需要相应更新自身教学理念，采取科学策略构建创新型写作教学模式，力求切实增强学生的语言表达和应用能力。

一、加强词汇短语句式教学丰富语言表达积累

英语词汇、短语及句式等基础语言表达，是写作活动的重要基础，由于小学阶段的学生属于英语初学者，因此其掌握的语言表达较少，针对这一情况，教师应重视帮助其丰富语言表达积累，从而为写作实践打下练好的基础[1]。具体而言，教师可以从以下三个方面带领学生不断提高语言表达的积累量：其一，从教材单元主题出发进行拓展。例如，在进行《My classroom》这一单元的教学时，教师可以围绕本单元标题中所包含的关键词“classroom”，调动学生观察教室中的物品，并在此基础上为其拓展关于这些物品的英语词汇，从而达到提升其词汇量的目的;其二，从具体的阅读材料出发进行拓展。……