张梅

摘要：对于每一个学生而言，英语知识不仅需要自身主动、积极的努力学习，也同样需要教师对其进行良好的引导。在学生学习英语新知识的过程中，教师开展有效的英语教学活动，能够高质量、高效率地帮助学生学习与了解知识内容，促进学生体会知识内涵、掌握语法语句，并合理运用在实践生活中。基于此，对基于能力提升的小学英语高效教学策略进行研究，仅供参考。

关键词：小学英语;高效教学;英语教学;素质教育

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-037

引言

课堂是教学的主阵地，提高英语教学效率的关键在于课堂。新时代，英语教师应以《义务教育英语课程标准（2011年版）》的先进教育教学理念为引领，从小学英语教学实际出发，树立全新的英语教育教學观念，科学、合理地设计英语教学的每一个环节和学习活动，努力激发学生英语学习的兴趣与热情，积极探索行之有效的英语课堂优化策略，以不断地培养学生的英语听说读写能力，提升学生的英语核心素养。

一、提升英语学习兴趣

初等教育阶段是给学生正式开始学习英语打基础的重要阶段，这时候的小学生对英语的认识还不够全面。部分学生从幼稚园开始接触英语，主要是简单的单词如banana和Hello，也有部分学生对英语完全不熟悉，不能产生印象。这说明小学英语学习是帮助未来英语学习铺路的重要阶段，所以教师应当选择正确的教学方式来提高小学生对英语的学习兴趣，让他们更热爱英语学习，积极响应英语课堂教学。……