邵东亚

摘要：随着新课程改革的推行，小学语文课堂小组合作教学模式备受关注。在教学过程中，学生是教学活动的主体，教师引导学生进行合作学习，优化语文教学成果，提升学生的自主思考与沟通能力。

关键词：小学语文;小组合作;策略

采用小组合作的方式进行语文教学可以在很大程度上提高教学效率，达到更好的教学效果。这主要是因为在采用这种教学模式进行教学的过程中，能够通过小组合作来营造更加活跃与生动的教学氛围，学生之间通过合作达成共赢。虽然用小组合作教学模式来进行教学可以在很大程度上提高教学效率，但是盲目运用还是会让教学效果大打折扣，因此教师在运用这种教学模式时还是要讲究一定的分组方式与运用方式。

一、帮助学生培养合作意识

首先，要更好的在小学语文的课堂上进行合作学习模式的渗透，首先需要激发学生的自主意识。在传统的教学过程中，许多教师都不注重对学生自主意识的培养，大多数学生长期处于教师的引导下进行学习活动的开展，对于如何进行合作学习，进行合作学习有什么意义等概念依然模糊不清。因此，教师首先应该保证学生真正在内心中认可合作学习，形成一种合作学习的自主意识，才能更好的贯彻自主学习模式。

比如，教师在进行《将相和》这篇课文的讲解时，由于学生在之前的学习过程中已经接触过文言文的学习模式，那么教师就可以尝试将更多的课堂时间交给学生，让学生进行合作学习。……