朱艳芹

摘要：在新课改的影响下，师生角色定位发生了翻天覆地的变化，教师成为了学生学习的引导者，学生则成为了学习的主动者。与之相对应地，初中英语教师所采取的教学方法和策略亦有所改变。小组合作学习法就是初中英语教师经常使用的，他们此时就需要对使用该方法的注意事项展开研究，如有效运用信息技术，留出独立思考时间以及制定小组合作规则。这样的话，小组合作学习法就能够帮助教师获得良好的教学效果。

关键词：注意事项;有效探究;小组合作学习

在传统的初中英语教学中，教师的角色定位是掌控者和传授者，学生的角色定位是被动听讲者。这样一来，学生获取英语知识的方式完全依赖教师，他们在脱离了教师之后就无法再进行英语知识的学习，这并不利于学生在英语方面的可持续发展。因而在研究有效教学策略的时候，初中英语教师就需要以改变师生角色定位为出发点。小组合作学习法就是一种符合要求的教学方法，教师所能做的就是充分发挥小组合组学习法的作用。

一、有效运用信息技术

在应用小组合作学习法的时候，初中英语教师需要了解学生的各种情况，此时他们就需要与学生随时保持顺畅的交流。鉴于课前和课后期间，教师与学生之间有着空间的阻碍，网络交流工具的使用就是很有必要的。除此之外，初中英语教师还会让学生提前去进行预习，学生没有明确的预习方向，此时初中英语教师就需要利用微课来帮助学生。……