唐品旦

摘要：小学数学是严密性、稳定性的一门重要学科，将现代信息技术与小学教学融合，让小学教学发展效果提高，这样整合研究可以有所帮助教师专业发展，也希望对小学生有所帮助。在小学教学整合方面，信息技术成为学生学习中解决问题的工具，这样不仅能培养学生的自主探究能力，还提高了学生学习效率。

关键词：信息技术;优化课堂;教学整合

现代社会是信息发展的重要时期，信息技术迅速发展，不仅仅推动了网路时代的发展，对于现代社会也有着极大发展作用。学生应与时代同步，才能做一个长久之人。因此，小学数学教学也要不断创新，这样才能满足当代社会的需求。

一、创设学习情境，抓住两者整合点

（一）创设学习情境

在导入新课时，教师合理地安排时间，运用多媒体创设学习情境，促进学生学习兴趣，使学生爱学习。例如，教师教授《轴对称和平移》一课时，教师让学生阐述对“轴对称和平移”的了解，让学生通过动生活中的经验，通过折一折、画一画，找到轴对称图形的对称轴，再通过探索过程，理解轴对称图形的特点，会判断一个图形是否对称。学生可以从生活中找些关于轴对称的例子，教师再分成小组观察两者之间的联系，经过观察、分析使学生认识到生活中那些问题针对于数学教学，这样能培养学生的观察能力和归纳能力。

（二）确定小学教学的整合点

教师不应在小学教学中过于追分整合，应在乎怎样教学方法对于学生有帮助，而不是一味看待现代信息技术。……