陈军

摘要：不断深化新课程改革以提高学生的基本语文素养，高中语文教师已开始调整阅读课程，以考虑到学生的观点，进行更好地指导。这不仅可以充分体现以学生为中心的概念，而且可以促进学生阅读技能的提高，并帮助学生将来更好地学习语文。

关键词：高中;语文;阅读教学

作为新课程改革的一部分，高中语文教学的目标是以学生为中心，提高学生对语文的兴趣，并提高学生学习语文的热情。教师可以在轻松愉快的学习环境中提高高中生阅读的自主权，发展学生的阅读技能，并使课堂教学更加有效。

一、高中语文阅读教学现状分析

目前，高中语文教师使用的阅读教学方法，即课堂上的教师分析和探索整篇文章的单词、句子和含义，学生听教师的解释。这种教学方法的缺点很明显：一方面，学生在课堂上的参与度很低，独立思考的时间和机会严重不足。这会导致学生相当机械的学习和记忆知识，主动性不高。另一方面，教师占据着关键的教学位置，并且教师的解释超过了总上课时间的70%。新的课程标准清楚地表明，学生是教学的关键要素，而高中的传统语文教学严重违反了这一概念，教师未能教给学生有效的阅读方法和阅读技巧，从而降低了学生的学习效果。

二、根据学生的观点，提供一名指导教师

在阅读和学习过程中，学生对课文有疑问，这是教学的起点。当前，有些课文难以阅读，因此学生在阅读时遇到很多问题。……