邓彦

摘要：我国现在的科学技术发展已经愈加迅猛，随着神舟系列的成功登月，宣告了我国在科学技术方面的卓越技术力。当然这都离不开我国教育方面不断更新变革的努力与多名科研人员的贡献。但是在信息技术方面的教育中，我国现在其实还在发展过程中。所以为推进我国整体信息技术的稳步发展，使我国能够真正成为信息技术人才大国，需要从初中教学开始，完善信息技术教育。

关键词：信息技术;教学实践;存在问题;对应策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-191

初中的信息技术课程是我国在近年来新增的课程，以为时代发展越来越趋向于信息技术方面，人们在现代化的工作生活中也难以与信息技术相脱离。所以，要培养高精尖人才，就要从基础教育中开始，使学生们能够在初中阶段的学习中去形成对于信息技术方面的兴趣与爱好，通过课堂上正规规范的途径来系统性的接触与学习信息技术。要知道信息技术涵盖的方面是十分的广泛的，所以在初中的信息技术的教学中，要涉及到信息的传输、处理、获取与应用设计上，通过信息技术课程来培养学生多方面的信息素养与能力。但同时，也正是由于开设年限不久的原因，初中信息技术课程还需要进一步的完善。鉴于此，本文将重点进行初中信息技术教学的分析，找出其中的存在问题，并通过分析总结来提出相对应的方法策略。

一、初中信息技术教学……