张梁恒

摘要：小学生语文教师应使语文教学活跃性起來，应选用趣味教學方式，在语文教学上，让学生喜爱学习语文。学生学习别的课程的基础是语文课。教师应将小学语文教学做为课堂教学的重中之重，使学生具有更好的语言表达基本功，为学生学习其他课程奠定优良的基础。小学学生对趣味逻辑思维更很感兴趣，因而，进行趣味课堂教学，能激起学生的自学能力，使学生在学习中更积极，对小学生现阶段的学习和未来的学习都是有推动作用。

关键词：小学;语文;趣味化教学;教学方法

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-171

趣味性教学可以激起小学生语文学习的兴趣爱好和激情，使他们在小学语文教学中越来越更为积极;趣味性教学不但能提升 学生的学习效果，还能让学生发觉学习的乐趣，进而推动课堂教学的全方位进行。当今，一些教师在如何提高课堂教学趣味性层面存有对策缺少的难题，对于这类状况，教师应持续的进行总结，不断完善课堂教学，协助学生发展。教师应让语文教学的内容更加丰富，使学生对学习语文更有兴趣，让学生们在趣味化的语文课堂中学习到更多知识，本文对小学生语文教师怎样进行语文趣味课堂教学明确提出了几个方面建议。

一、让小学们大胆的表演，活跃课堂的气氛。

小学生爱表演和爱动，教师要把握住小学生这一特性来教，要从小学生的具体教学情况考虑，从语文课本下手。……