翁华雪

摘要：随着近些年来新课程改革的实施和进一步深入，对小学语文教学也提出了更高的要求，探索高效化的教学策略成为了小学语文教学改革的重中之重。但由于受多种内外因的影响，我国小学语文课堂教学的效率和质量始终难以得到显著提升，其中教学理念僵化、教学模式单一、学生兴趣低下等问题层出不穷，严重阻碍了学生学习效果的提升和核心素养的培养。由于实现小学语文高效性教学是当前新课改稳定发展的基本要求，因此采取何种切实可行又富有成效的教学举措才能从根本上扭转语文教学长期低效，甚至是无效的现状，进一步提升语文教学的质量和效果，是当前广大小学语文教师所重点关注和思考的问题。基于这一点，笔者就从自身教学实践与经验出发，从问题情境的创设、直观手段的运用以及课堂探究的丰富三个层面入手，对如何实现小学语文高效性教学这一问题浅谈一二，以望为广大语文教育工作者提供一些有益借鉴及参考。

关键词：小学语文;高效化教学;问题情境;直观;探究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-154

小学语文作为义务教育课程体系当中的基础性学科之一，对学生的全面发展和终身发展有着不容忽视的作用。随着新课程改革的实施和进一步深入，小学语文教学质量的提升愈加受到了广大教育工作者的关注和重视。科学、合理、适切的教学策略对于实现小学语文高效性教学有着决定性的作用，理应成为教育研究的重点。……