黄贵武

摘  要：小学信息技术课程主要是培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过信息技术课程的学习，使学生具备获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，使信息技术成为学生终身学习的手段和工具。如何更好地贯彻新课程标准的理念，对新课程标准下的信息技术课程进行研究，这是我们广大信息技术教育工作者应该思考的问题。

关键词：小学;信息技术课程;信息素养;策略

前言：近年来，素质教育和新课程改革在我国教育领域如火如荼地展开。在传统的小学信息技术课程教学中，教师采用的教学理念和教学模式十分单一和僵化。教师习惯于采用“填鸭式”、“灌输式”的教学方法，但对学生信息素养的培养不太重视。在新形势下，如何在小学信息技术课程教学中培养学生的信息素养已成为各行业关注的焦点之一。

一、 小学信息技术课程教学的基本现状

在小学课程教学体系中，信息技术课程对于教师的素质要求比较高。现代社会，信息技术日新月异，信息技术相关知识更新迅速，对教师素质要求较高。部分小学信息技术教师专业性不强。他们在进行信息技术教学的过程中是半途而废的僧侣，完全依靠个人想象，不能体现其科学性和规范性。有的教师确实是从专业师范院校毕业的，但毕业后马上就去工作，没有时间和精力去更新知识、提高能力。久而久之，必然落后于时代的发展。……