王琴

摘要：预习是温故而知新的重要环节，在教学中具有教学价值，随着教育的不断深入，有效预习的概念被提出，其能在教学中提升教学效率和质量，让学生能够进行自主学习。本文将针对初中数学有效预习进行分析，探索提高课堂效率的相关策略，促进数学教学质量提升。

关键词：初中数学;教学策略;有效预习;课堂效率

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-059

一、有效预习的教学意义

预习是教学中的重要环节，在教学中教师经常会进行无效预习，教师给学生布置了任务，但是学生并没有严格落实，从而影响了预习的教学意义。在初中数学中进行有效预习能够促进学生进步，具有重要教学意义。

（一）知识有效整合

进行有效预习，能够加预习环节更科学化设计，将教学的知识进行融合，学生在预习中能够对之前学习的内容进行巩固，并且通过旧知识了解新的教学内容，让学生温故而知新。有效预习能够帮助学生了解学习内容，了解学生的学习弱项，从而进行巩固教学，让学生掌握更多的学习知识，从而促进学生成长，学生的数学解题能力得到提升。

（二）提升自学能力

素质教育更注重教学的每一环节，通过有效预习进行教学，能够在课堂教学初期进行教学，为后续课程学习做好铺垫，学生带着预习时的问题进行学习，学生注意力会更加集中，从而进行学习，提升课堂教学效率。有效预习，能够教学内容和教学方式更加多样化，为学生自主学习提供更多的机会，能够成为很好的学习平台。……