盖超星

摘要：在初中物理的学习过程中，学生对于新鲜事物的探索可以使学生养成刨根问题的学习习惯。在初中物理的学习中尤其不能对知识点进行一味的死记硬背，学生一旦养成了只知其一，不知其二的学习思维，就会非常限制学生自主探索与学习能力的培养。对于物理知识大胆地质疑与提问，可以有效地提升学生解决问题的能力。本文旨在讨论如何在初中物理教学中培养学生提出问题的能力。

关键词：初中物理;提出问题;培养能力

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-041

引言

初中物理教师应当积極引导学生对于有疑问的事情大胆提问，使学生成为学习的主体，注重学生在学习中的情感体验，这些对于培养学生的创新能力与逻辑思维具有重要影响。对于学生提出问题能力的培养也是实现初中教师教学质量提升与完成教学目标的重要途径。在初中物理的学习中对于已有的知识点要学会挖掘与分析，是构建学生良好物理知识体系的基础与前提。

一、在初中物理教学中培养学生提出问题能力的意义

初中时期是青少年身心发展的重要时期，这时候学生已经逐渐初步拥有了自己的思维体系以及学习能力，对于世界的认知正在不断地准确化与扩大化，同时，这个时期也是培养学生一生学习习惯的最佳时期。在初中阶段，学生的思维处于灵活变化的阶段，他们的创新能力也处于培养的最佳阶段。教师应当运用类比、观察、探索等方式的引导，使学生在总结规律与经验的过程中，明白实践对于迅速掌握知识点的意义，同时也培养了学生对于提出问题的探究能力。……