彭瑶

摘要：音乐是初中阶段较为重要的课程，不但能够使学生的综合素质得到更好地培养，还能使学生的审美能力得以加强。德育教育是当前初中教学的重点，对于学生树立正确的“三观”价值具有重要的指导作用。通过以美育人：初中音乐课程德育功能的渗透路径研究分析，了解了当前初中音乐教学德育渗透的主要方法，不仅使整个初中阶段的音乐教学效率得到更好的保证，还要使学生的德育素质得以更加具体的展现，更好地服务于我国的初中音乐教育事业。

关键词：初中阶段;音乐教学;德育渗透;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-258

随着当前社会的飞速发展及人们生活水平的提升，人们早已经适应了快节奏的生活习惯和方式，初中生所面临的学习压力也越来越大。初中音乐教师必需要站在学生的角度，从根本上满足学生的心理需求，同时以学生为本，在课堂教学中抓住学生的发展特点、学习兴趣等，同时将综合性、教育性、科学性及开放性等诸多教育手法融入其中，在课堂上为学生营造一个有趣、积极、开放的音乐课堂氛围，不断挖掘教学资源，通过音乐的美来育人，使学生有更加广阔的学习机会及发展空间，在充满良好氛围的音乐课堂环境中培养学生的审美和综合素质。音乐教育不同于传统教育中的数理化，它能在一定程度上培养学生的思想情感，通过听觉来达到审美享受，其中所蕴含的情感元素可以很好的实现陶冶个人情操的作用，对于促进学生身心的多重发展有着重要意义。……