王颖

摘要：在增强小学语文教学有效性的过程中，教师深入研究新课改内容，并在此基础上，从学生的角度入手，构建相应的语文授课模式，真正让学生掌握语文学习的主动权，并在此过程中，掌握相应的语文常识，获得语文学习能力的提升，真正促进学生正确价值观的形成，真正达到增强小学语文教学有效性的目的。在增强小学语文教学有效性的过程中，教师注重从教学的情景化、角色化以及合作化三个角度，进行此部分内容的授课，真正让学生享受语文学习的乐趣，促进小学语文教学质量的提升。

关键词：生本理念;小学语文;有效教学;教学策略

中圖分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-080

部分小学语文教师在教学的过程中，过于注重教学的效率，并不注重从学生的角度，进行此部分内容的授课，导致学生的语文学习能动性大打折扣，而提升小学语文教学的有效性便成为空谈了。针对这种状况，小学语文教师在教学的过程中，可以运用生本理念，真正打造符合学生认知的授课模式，构建学生参与度高的语文授课情境，真正让学生在语文学习的过程中，获得快乐，获得语文综合学习能力的提升，增强语文教学的有效性。

教学合作化，提升学生识字能力

合作教学的优势在于：让学生找准个人的学习位置;激发学生的集体荣誉感，让学生之间彼此配合，最终达到提升教学质量的目的。众所周知，生字教学较为枯燥无味，即考验学生的学习耐心，又考验教师的教学能力。……