梁吉超

【摘要】阅读是文化传承的阶梯，人类进步的见证。小学是阅读最佳时期。小学时间充足、课程任务不繁重，自主阅读在小学课程中愈加备受关注。学生作为祖国的未来，社会主义的接班人，就要从小培养综合素质。自主阅读教学的开展有利于学生的全面发展、也是开阔知识的有利途径之一，更是学生发现自己、认知自我，自身评价的一个重要过程。本文将探究在小学语文有效开展自主阅读教学的策略，给学生带来的改变与意义。

【关键词】小学语文;自主阅读;策略;意义

因为传统的应试教育，所以学生在学习中只是接受模板化的知识：通常只是课本和相关教材的阅读，课外读物少之又少，限制了学生自身的想象力与创造力。正如：世界上没有相同的两片叶子，语文的自主阅读恰恰是一个开放式的学科。一千个人的眼里有一千个哈姆雷特，每个人对阅读的理解都是各有特色。但传统的阅读教学往往使学生丧失了阅读的兴趣。自主阅读是以学生为主的新时代语文教学下的创新。

一、探究现阶段语文自主阅读教学的现状

随着时代的进步，大众传统思想“死读书，读死书”渐渐被替代，取而代之的是：尊重学生自身的个体差异，自由化读书。提倡自主阅读过程中，依旧存在两大难题。一方面：学校只是空喊口号，没有实际措施;另一方面：自主阅读的主导权依旧在教师手中，学生仍然是被动学习。为了解决这两个问题，本文进行了相关策略的描述。……