曾真

摘要：在小学语文教学中设计趣味的教学环节，符合学生探究新知识的特点，能有效激发他们的学习主动性，使语文教学活动有效推进。基于此，本篇文章对小学语文教学趣味性的提升进行研究，以供相关人士参考。

关键词：小学语文;趣味性;提升

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-277

引言

语文在小学生的学习中是非常重要的基础性人文学科，在学生的学习与成长中有着重要的作用和意义。但是，在当前国内的语文教学中，由于学生正处于成长阶段，所以对一些新鲜事物会抱有好奇心，很难在课堂上集中精力听教师讲课，这就导致了语文课堂教学效果降低，效率低下。如何有效地吸引学生的关注，并且让学生主动地融入到课堂教学中，成为教师教学中的一大难题。所以提升语文课堂教学的趣味性，对于提升语文教学的效果而言，有着重要的作用，本文就从这一点着手展开研究。

一、趣味教学法在小学语文教学中的作用

趣味教学法是以学生的心理情趣为主导，以学生的个体心理特征为基础，引导学生轻松、快乐、自主学习的一种教学方法。趣味教学法强调寓教于乐，相比在严肃氛围下学习，在趣味氛围下学习更有利于激发学生的兴趣和思维，进而引导学生快乐、自主学习和探索，这对于提高教学质量和效率具有重要的意义，同时也更有利于小学生的身心健康发展。在小学语文教学中，趣味教学法就发挥着重要的作用。……