申晓梅

摘要：在小学音乐教学过程中，通过让学生感受音乐学习的魅力，能够增强学生的学习能力，并且提高学生的音乐素养，而将音乐教学与德育教育相融合，则能够让学生在学习音乐的过程中增强自身的学习自信心，并且树立正确的世界观、人生观和价值观，从而在学习中成长与发展。由此可见，小学音乐教学与德育融合是必然，更是教师应当关注的重点内容，因此，在小学音乐教学中，教师应当将课堂教学与德育有机融合，满足学生的学习要求。本文基于德育在小学音乐的有效渗透展开论述。

关键词：德育;小学音乐;有效渗透

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-157

引言

教育部颁布的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中明确指出：艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用，学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。同时在新课程教学标准中也指出“音乐教育要以审美为核心”，在教学中让学生充分体验音乐中的美和丰富的情感。

一、营造教学环境

教师在进行小学音乐教学的过程中，要想将这项教学理念与德育教育工作进行有机融合，首先要营造一个更好的教学环境。很多校园在上课和下课时，已经对铃声进行了相应的调整，因为过去的铃声比较单一，且小学生的接受能力比较弱。学校可以采用一些优美的和声，缓解学生的情绪，调整学生的上课和下课秩序。例如学校在进行上下课铃声调整的过程中，可以将其调换为兰花草，这种铃声的节奏感比较强，能够调动学生的情绪，缓解教学的严肃性，营造轻松愉悦的学习氛围。……