陈世才

摘要：小学课程中重要的学科之一就是数学，而且小学数学的学习是为将来的数学学习奠定基础，是重中之重的教学内容。数学能够让学生的思维敏捷、头脑灵活，给生活和学习带来便利。老师要注重带领学生去探索数学，采用一定的技巧去吸引学生的学习兴趣，让学生与自己达到高度配合，让学生的参与率提高。老师要给学生最合适的教育，培养学生的数学思维，让学生解决问题的方式能够多样化。

关键词：小学数学;解决问题;方法多樣化;探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-139

引言

新的课程标准对小学数学解决问题这项学习任务做出了新的解释，即“用数学思维思考现实事物之间的联系是小学生必须形成的能力，他们必须在教师的指导下，学会如何利用所学简单数学知识去解决实际问题，并形成主动应用数学知识的习惯”。在该要求下，为迎合社会对于全能型、高素质人才的培养需要，教师开始尝试引导小学生从不同的角度思考问题，并向他们传授多样化的解决问题的方法，以期进一步发散他们的思维，更好地促进其知识积累与综合能力的发展。

一、建立良好教学氛围，培养解决问题意识

老师应该改变传统的教学模式，要让学生的学习状态从被动变成主动，不能限制学生的思维能力和创新能力。要针对数学题进行思考和解决，让学生的思维彻底被激发。要给学生构建一个良好的氛围，促进学生的数学解决方式多样化的学习气氛，让学生在解决问题的同时去思考和摸索其他的解决方式，自主探究多样化的解决问题方法。……