曾小妹

摘要：随着新课程改革的不断深入，传统小学数学教学的弊端越加明显，极大地影响了小学数学课堂教学效果。对此，教师应改变传统教学模式及教学方法，积极采取符合现代化发展需求以及新课程改革要求的有效教学策略，优化小学数学课堂教学，提高小学数学教学质量，促使学生全面发展。基于此，本文章对小学数学课堂教学模式的优化策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学数学;教学模式;优化策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-077

引言

在新课改不断推行的背景之下，教师对于学生的教学不再仅仅着眼于应试分数的提高，而是在素质教育理念下不断创新。教师不但要带领学生掌握数学知识，提高运算的速度和准确性，更重要的是让学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。所以，教师应当着眼于学生的数学学科核心素养的提升而因地制宜地进行教学设计，充分利用学生学习的每一个环节，促使其实现各方面能力的综合性提高，学生不仅积累了知识，还在充满乐趣的课堂中发展了能力。

一、多媒体技术教学模式

鉴于当前在小学数学课堂教学模式优化中利用多媒体技术面临的诸多挑战，为有效规避风险，教师首先要从多媒体技术在小学数学课堂教学中的应用频次出发，切实提高多媒体技术应用频率，创新多媒体技术应用形式。当然，值得一提的是，多媒体技术的应用不可盲目、随意，教师要根据教材内容和学生的实际学习情况选择合适的方式。……