黄波

摘要：随着社会经济的不断发展和信息化的普及，网络信息技术成为人们日常生活和工作中的一项必备技能，因此对学生进行信息技术教育已经成为必然趋势。同时随着信息技术不断的发展更新，对学生的信息技术教育也提出了更高的要求。但是在目前高中阶段的信息技术教育中，仍然存在很多问题，导致信息技术教育并没有取得显著的成效。本文主要对高中信息技术教学策略进行分析，并为改变当前信息技术教育现状提供参考。

关键词：高中信息技术;课堂教学;有效策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-373

引言

高中是學生成长的一个重要转折点，因此高中阶段各学科教学都是教育界关注的重点问题，在当今社会发展的趋势下，信息技术成为了基本生存技能之一，无论老幼都紧跟时代的发展学习信息技术，所以高中生作为未来社会发展的中坚力量，必须要掌握过硬的信息技术。但是当前高中信息技术课堂教学中课堂效率不高、教学止步于形式等问题愈加明显，教师要针对这些问题做出有效调整。

一、提高学生对信息技术教育的重视度

高中信息技术课堂教学效率不高的原因不只出现在教师身上，还有很大一部分是由于学生、学校、家长没有对信息技术教育有足够的重视。学生对信息技术的认识程度可能仅仅停留在可以操作计算机、灵活使用，家长对信息技术教育的认识甚至存在偏差，学校也将高中生学习的重点放在文化课上，所以多方面的因素就会导致学生在课上开小差、走神，使课堂的效率极其低下。……