俞丹

摘要：对幼儿的科学素养要从小培养。通过符合幼儿接受特点的科学教育形式让幼兒对科学产生兴趣，建立其对科学现象的基本好感。幼儿园科学教育要注意让幼儿亲自动手参与，通过这种实践活动培养幼儿的手眼协调能力，促进他们的大脑和身体整体发育。

关键词：幼儿园教学;科学;游戏化教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-263

在生活中我们会遇到很多人，他们相信封建迷信，这是因为他们生长的环境不相信科学，随着社会的进步人们认识到科学的重要性，慢慢地相信科学、重视科学，所以为了让学生全面的发展，在幼儿教育中也要让孩子们认识到科学的重要性。幼儿还处于好玩、好动的阶段，所以在教学的过程中教师要将科学知识和游戏联系在一起，这样不仅可以调动幼儿的学习热情，还可以给孩子创造一个轻松、快乐的学习环境。

一、为幼儿提供丰富的活动材料

幼儿年龄较小，具有活泼好动、好奇心强等特点，教师可根据幼儿的这一特点来进行教学。在具体实施过程中，教师可通过为幼儿提供丰富的活动材料，来激发幼儿参与科学活动的积极性，提高科学教学的有效性。这些丰富的材料为幼儿运用多种感官，进行探索活动提供了物质条件。如在认识磁铁活动中，为了激发幼儿的参与积极性，我为他们提供的材料多种多样，既包括不同大小、形状的磁铁，还包括一些质地不同的板，如塑料板、纸板等，与此同时，还为他们提供了一些小物件如铅笔屑、铁钉等。……