朱小莲

摘要：小学英语学科教学的问题化，就是将教学中的知识内容有效的转变成问题链接，通过问题的方式向学生抛出疑问，学生能够凭借自身的大脑思维与团队合作的形式，通过调查、思考、探究、实验等方式，从英语问题当中找到答案。尤其是近些年我国大力推崇新课程改革，课堂教学成为了一个学校发展的核心内容，但是由于我国长期受传统教育理念的影响，学生多处于机械化被动接受的状态，学生学习缺乏了积极性。面对这一情况问题化教学就发挥着不可替代的重要作用，为学生打开了全新的发展局面。

关键词：小学英语;问题化;路径探索;策略分析

引言：在新时代小学英语学科教学当中，教师要根据教学内容以及学生实际情况，设计一系列有价值有意义的英语文化，通过问题激发学生学习兴趣，开展课堂互动教学。本篇文章基于小学英语学科，对问题化教学展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略。

一、小学英语学科问题化教学的重要性

新课程改革标准从实际出发，对小学英语教学提出了更高的要求，为教师课堂教学提供了更具创造性的平台，为学生学习提供了更为广阔的空间，鼓励教师开发丰富的英语教学资源，將创新放置在了教学的首要任务。新时期教育模式转变了学生被动的学习状态，学生逐渐成为了学生的主人，致力于培养学生发现问题、分析问题、解决问题并灵活运用问题的能力，这也就是问题化教学。……