陈榕兰

摘要：适应教育改革进程的不断深化，教师在小学英语听力教学实践之中，也应有意识地引入具有创新意义的策略和方法，力求改善整体教学工作质量，增强学生的听力理解能力，促进其核心素养实现发展并为其他模块的教学工作打下良好基础。游戏技术兼具趣味性和教学针对性，本文主要在分析在小学英语听力教学中引入游戏技术重要意义的基础上，探讨相应实践教学策略，旨在提供具有借鉴意义的参考。

关键词：游戏技术;小学英语;听力教学策略

引言：听力教学在小学英语教学实践中占据着十分重要的地位，其教学质量直接关系着学科核心素养培育水平，因此教师必须给予其充分的关注与重视，采取有效策略改善听力教学效果。小学阶段的学生普遍喜欢参与游戏，借助游戏技术这一以游戏为形式、以课程知识为内容、以信息技术为载体的创新性教学工具，教师能够有效地突破传统听力教学局限性，有效达成实践教学目的。

一、在小学英语听力教学中引入游戏技术的重要意义分析

教育游戏是一种将教育活动融入游戏形式之中，应用游戏这一对于学生而言具有较强吸引力的形式，有效增强学生的学习兴趣并为其创造出轻松愉快的学习氛围，调动其积极主动地认知知识并掌握技能，切实改善教学质量[1]。教育游戏兼具教育性和游戏性特征，且因游戏内容与学科知识相关，因而具有一定的难度与挑战性。……