摘要：近年来，在线开放课程在应用型本科兴起，通过在线课程的建设，力争突破传统的课堂教学内容、教学形式和教学方法，顺应"互联网+"的发展趋势，实现资源共享，促进深化课程体系创新，推进教学模式改革。营造人人可学、人人能学、时时可学、处处能学的灵活开放和自主选择的学习环境。文章对应用型本科院校在线开放课程建设中面临的主要问题进行了深入的研究探讨，并提出了优化应用型本科院校在线课程建设的建议和措施。

关键词：在线开放课程;教学手段改革;应用型本科

一、研究背景及意义

广州工商学院董事会及党政领导班子高度重视贯彻落实《中共教育部党组关于加强课堂教学建设提高教学质量的指导意见》（以下简称《指导意见》）〔2017〕51号文件，一致认为《指导意见》是我们教学工作的“指挥棒”“及时雨”，更是全面提升我校教育教学质量的“纲领性”文件。为贯彻完成广东省教育厅提出的2023年前，分年度定期组织开展省级在线开放课程认定，建设省在线开放课程1000门左右，遴选确定省级优质在线开放课程300门，争取入选国家精品在线开放课程100门的目标，会计学院全体教师积极行动起来，为在线课程建设做着各种准备。我们也看到越来越多的老师通过慕课、微课、混合式教学对课堂教学进行了改革，不再单向地以知识传授为主，更多是让学生在课前预习相关的基础知识，课堂中以培养学生能力为主，通过分组教学、主题分享等活动促进学生参与式学习。……