王平英

摘要：经济发展和社会进步导致了教育部门的改革和教学方法的改革。在教育始终侧重于学生的全面素质教育的环境中，小学的音乐教育也蓬勃发展。小学音乐教育的主要目标是发展学生对音乐艺术的兴趣，以便学生可以预先了解音乐。同时，学习音乐可以提高学生的人文素养，丰富学生的情感，并使学生在充满挑战的学术工作中放松身心。

关键词：小学音乐;节奏训练;方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-220

音乐有很多元素，节奏是最重要的。通过在该领域的教学中取得良好成绩，可以提高学生对节奏和创造力的感知，并促进音乐素养的发展。在小学教授音乐时，我们首先要注意节奏，其次要根据学生的认知特征更新教学方法，以便学生可以通过积极参与来培养良好的节奏感。小学生的学习受到兴趣的影响。学生喜欢学习，学习效果就会更加明显。因此，为了吸引他们的参与和节奏感，训练应该很有趣。音乐将通过一种体验得到增强，这种体验是提高歌唱技巧和创新技巧的基础。除了有趣地教授音乐的节奏外，学生还将获得良好的体验，音乐的审美能力也将得到提高。

一、节奏训练方面的问题

1.认为节奏对音乐的影响是无用的

实际上，问题在于对节奏训练的重要性缺乏清晰的认识。有些学生天生就具有良好的音质，有些学生从小就成为音乐天才，有些学生对节奏有自己的理解（主要受非专业音乐老师的影响），认为这些问题是正确的，学生无法真正理解节奏的重要性。……