张拓

摘要：随着新课程改革日益深入，培养全面发展的人才成为我国现阶段学校教育教学的目标。当下社会竞争压力太大，加上片面追求高分和升学率，学生在初中阶段学习压力大，课时紧，初中物理课堂基本上还是灌输式的教学，这直接造成学生兴趣丧失和课堂教学效果的低下。基于此，本文基于教学实践经验，从结合信息技术教学、实施小组合作教学、融入生活元素教学三个维度出发，系统地分析初中物理教学中提高课堂教学效果的科学方法和具体策略。

关键词：初中物理教学;提高;课堂教学;效果

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-162

提高课堂教学效果是引发学生求知欲的重要保证，能够让学生的思维有充分的发展时间、空间，同时也可以直接促进优质教学方式的发展，让物理学科教学更好地与新课程改革结合起来。所以，广大的初中物理教师需要从现实学情出发，主动推进物理教学方法和策略的创新，建构科学稳定的教学模式，进而提高课堂教学的效果，更好地让学生学习和吸收物理知识，促进学生综合素养的提升和全面化发展。

一、结合信息技术教学

良好的课堂情境是影响课堂效率的因素之一，为了带动学生的学习热情，因当在课堂教学中进行情境的创设，营造出轻松有趣的教学氛围。信息技术则是创设情境的有效方式，因此，初中物理教师需要与时俱进，利用多媒体信息技术，以利用荧光笔在课件中标出教学中重点，与其他部分教学内容进行区分，吸引学生的注意。……