于清

摘要：随着教育改革的良好进展，小学音乐教学的方式正在不断变化。随着质量培训的不断实施，人们对培训的要求越来越严格。小学阶段的音乐教学是其中之一，其教学方法也引起了许多教育者的关注。合唱教学作为一种音乐课程的教学方法，一直在小学音乐教学中发挥着重要作用。但是，从小学音乐合唱团的实际教学情况来看，仍然存在着一种教学方式，合唱团对学生的兴趣低，教师专业性不足等问题。由于这些问题，小学音乐合唱团的训练未能最大限度地发挥其影响。因此，为了提高小学音乐合唱教学的有效性，我们应该从这些问题入手，优化和调整合唱教学的方式和内容，以提高学生对音乐学习的兴趣。

关键词：小学音乐;音乐兴趣;课堂教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-151

从理想的角度来看，小学生自己应该爱音乐，他们应该在音乐世界中自由漫游，感受音乐的旋律和节奏，并通过听单词和鼓舞性的音乐来产生良好的情感感受，但是实际上，小学生不太喜欢音乐课。这是因为小学音乐老师习惯于学生在课堂里教授单词唱歌，并且会严格要求学生理解音乐的确切节奏，而不论小学生的情感感受如何，以及单一而无聊的音乐练习做法都会直接破坏学生的音乐学习热情，不能让学生对学习音乐产生兴趣。在这方面，小学音乐教师应组织丰富多彩的音乐教学活动，以尽可能地保护学生的积极学习心理，从而使他们真正引起音乐学习的长期和高度兴趣。……