毛春吕

摘要：我国的相关教育规定已经明确地指出了信息技术已成为普通高中学生的必修课程，同时我国现在也已经成功地迈进了信息化的时代，这也导致社会对于学生的信息技术能力有了更高的要求。所以，高中信息技术教师要努力抓住信息科技所带来的机遇，不断更新教育理念，创新教学模式，提高教学能力，以便学生能够快速地适应现代社会的发展需求。

关键词：高中;信息技术;信息素养;教学模式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-094

引言

虽然信息技术已经变为高中学生的一个必修课程，但是现在还是有很多教师并不重视该课程，甚至有些学校还会出现教师私自调课的现象，把本来节数就不多的信息技术课占为己有，这样并没有有效地落实素质教育的相关要求，而且还存在有些教师在开展信息技术教学的过程中存在着各种各样的问题，这样会对学生的学习质量以及信息技术方面的能力造成很大程度的影响。

1高中信息技术教学存在的问题

首先是教师对计算思维理解不清。虽然计算思维由来已久，但计算思维作为高中信息技术学科核心素养只在《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（简称《信息技术课标》）中首次提出。同时，专家提出了计算思维的概念，却没有说明在高中信息技术教学中培养学生计算思维的具体做法。另外，学校、家长和学生普遍对信息技术学科重视不够，导致日常信息技术课教学较为随意化。……