薛媛

摘要：近年来，高职教育教学工作受到人们的高度重视，这一工作开展是高职人才培养的重要前提。在高职教育教学工作中，美术课程教学是重要的课程组成，其能够满足学生的美术能力培养要求，促进学生美术素养不断提升。但是，往往在过去的教学工作中教师过于重视对学生进行能力培养，却不能够培养学生的艺术素养，导致教学开展不全面、不深刻，难以满足人才培养要求。因此，在当下的教学中应该优化这一问题，促进高职美术教学工作高效开展。

关键词：艺术素养;高职美术;培养策略;实践教学

一、引言

通过在高职美术教学中培养学生的艺术素养，能够促使学生在实践生活中具有良好的素养与高度认知，进而则能够满足美术人才培养要求。而过去的教学中教师还难以深入教学，相反是不断对学生进行理论与能力教学，导致美术难以延伸到学生的实际生活之中，难以发挥其具有的积极性作用。当下应该结合学生实际情况进行课堂教学的合理设计，以学生的艺术素养为目标开展课堂教学，促进人才高效培养。

二、高职美术教学中长期存在的不良因素分析

（一）学生积极性低下缺乏艺术素养培养基础

在开展高职美术教学时，往往由于教师不能够重视对学生进行积极性培养，导致学生在参与课堂学习的过程中长期存在积极性低下问题，不利于学生的艺术素养培养提升。良好的课堂参与积极性是保证学生美术能力、美术素养培养的的重要前提，同时也能够促进教学工作稳定高效开展。……