李桥 向劲松

摘要：随着新课程标准的引入，学校致力于提高学生的学习兴趣，教师应积极实施教学方法，并有效地参与道德和法律教学。提出了适当的策略来有效地将两者结合起来，以帮助教师实施教学方法。

关键词：课堂趣味性;道德与法治;初中教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-279

爱好学习是学生的心理爱好、活动和研究活动中的一种趋势，它是学生积极学习的直接动力。只有学生对所学的知识非常感兴趣时，他们才能从内心学习、理解、使用和享受学习。没有学习兴趣，学生就无法积极探索新知识，学习就会成为一种负担。长期以来，学生经常使用无聊、抽象和无聊的词汇来描述道德和法治课程。那么，如何改变这种现象，使道德和法治课程变得有趣，并使学生喜欢道德和法治课程呢？笔者结合自己的教学经验和个人理解，总结了几种方法。

一、建立合适的学习环境，以提高学生对知识的兴趣

初中生对学习的兴趣是他们道德和法律知识的有效帮助。通过引导对学习的兴趣，学生可以对学习内容非常感兴趣，并对学习内容进行彻底而深入的研究。因此，教师選择情境教学法，为学生规划有趣的教学情境，以提高学生对学习初中道德与法治知识的兴趣。老师可以结合有趣的教学知识来培养学生的学习兴趣。因此，在设计课程时，教师应仔细检查实际课程，分析整个学生的现状并创建有趣的课程。整合许多令人兴奋的教学元素，以帮助学生获得道德和法治知识，并有效地提高学生对学习的兴趣。……