王艳

摘要：质疑能力的培养在高中阶段的数学教学中是有很大的发展空间的，目前的数学教学中很少有这方面的教育，尤其是高中阶段的教学工作十分紧张，教师更加难以展开这样的这样的教学培养。所以，高中数学教师必须应用更加高效的教学方式来培养学生这样的能力，只有这样学生才能够受到更加深刻的教育，这样对于学生的培养教育是有很大帮助的。培养质疑精神有助于学生的问题意识，从而培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，高效的教学方式能够让学生在日常的知识丰富中获得更多的能力提升。

关键词：高中数学;质疑能力;学生提问;挖掘知识;错误陷阱

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-226

质疑精神对于现在的高中生来说是非常重要的，在数学的学习中保持好奇才是促进学生进步的最好方式，所以，高中数学教师应当找到更好的方式来锻炼学生的质疑能力，这样学生才能够在数学的学习中取得更大的进步，如此才是提升学生数学知识水平，保证学生稳定发挥的最佳方式，这样学生就能够在高考中取得优异的成绩，从而投入到更加深刻的数学学习与研究当中。本文笔者就将根据多年的教学经验对于培养学生的质疑能力提出一些意见，希望能够对于广大师生的数学教学与学习带去正确的指导。

一、鼓励学生提问

鼓励学生的方式是让数学在课堂中能够对于自己的观点与质疑大胆的提出，这样的共同解决问题不仅仅带给学生更多的数学知识的理解，也能够让其他学生认识到不同的数学思维。……