陈英

摘要：高质量课堂教学是教师前进的目标，更是任务。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“教师有效提问，提升学习效率”“创设学习情境，激发探究兴趣”“开展知识竞赛，加深学习印象”这三个方面入手，针对如何提升小学语文课堂教学质量进行了初步地分析和探索。

关键词：有效提问;学习情境;知识竞赛

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-178

语文这一科目的学习是小学生学习的重要内容之一，对于学生以后的发展和成长具有重要作用，对此，任课教师要更加注重对于课堂教学的安排和组织，充分考虑到学生的实际学习能力，来精心布置提问环节，充分发挥学生的学习主动性，为提高小学语文课堂教学质量提供良好的条件支持。其中，任课教师的教学手段也尤为重要，任课教师应该紧追教育时代的潮流，采用更加新颖高效的教学手段来进行授课，为提高课堂教学质量提供良好的条件支持。除外，作为学生的任课教师应该尊重学生的学习能力，在学生实际认知的前提下布置和策划教学内容和方案，来保障学生的学习效率和学习信心，从而获取更佳的教学效果。

一、教师有效提问，提升学习效率

教师的有效提问对于学生的学习具有很大的帮助，不仅可以加深学生的学习印象，还能时刻引导学生投入到学习状态之中，有效增加学生投入到学习之中的时间和精力，为后续教学奠定良好的条件支持。因此，任课教师要增加对于学生的引导和提问，来提升学生的学习效率，为后续教学奠定良好的条件支持。……